童话大王郑渊洁：小学班干部制度培养“汉奸”

2011年12月14日 07:51
来源：新闻晚报 作者：李征 钱钰 杨玉红

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郑渊洁又出惊人之语。

郑渊洁“取消班干部”微博冷饭热炒

他所做网调显示近九成人赞成此观点，专家建议变“官位”为“服务”

近日，“童话大王”郑渊洁的几则微博引发数千人转发、评论，他认为小学班干部制度是在培养“汉奸”，是鼓励学生为强权效力和告密。由他本人发起的一项调查也显示，近九成网友赞同这一观点。对此，记者采访了沪上多位教师和教育界专家，小学教师大多不赞同这种说法，然而不少教育界人士则认为郑渊洁的建议有积极的现实意义。但不论赞同或反对者，都有一个一致的观点：应尽可能消除班干部的“官味”，让孩子树立“服务”而非“管理”的意识。

【事情起因】

一年多前的微博引发争议

昨日，记者登录郑渊洁微博发现，他关于班干部的几条议论均是去年发表的，当时并未产生很大反响，由于微博这一年来的迅速发展，这几条旧微博被“好事者”挖出来后，即刻在网上蹿红，郑渊洁最早议论此事的微博已被转发2000多次，评论1000多次。

去年6月，郑渊洁发表一则微博：“小学班干部制度是在培养汉奸。汉奸有三个特点：1、为强权效力；2、告密；3、奴役同胞。……建议取消小学班干部制度，让所有孩子平等成长。 ”

去年10月，他再次发表微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下“不守纪律”同学的名字，报告给老师……”随后，郑渊洁又在11月份时发起一则 “关于取消小学班干部制度的调查”，选项分为“赞成”和“反对”两项，在1588张投票当中，89%网友选择“赞成”，只有11%的网友选择“反对”。

从网友的留言评论中也可看出，大部分网友赞成“取消”，不少网友还以自己上学时受到的心灵创伤作为例证，认为“班干部”要么取消，要么改称“班仆”；也有网友认为，班级里学生数量众多，教师精力有限，不设班干部职位难以维持秩序，这样的建议缺乏可操作性。

【各方观点】

赞成派：班干部制令多数学生缺乏成就感

华东师范大学资深心理咨询师陈默说，小学班干部招来这么多非议，不是因为班干部制度本身的问题，而是其发展的过程中出现了成人化“官本位”倾向，导致一小部分学生享受过多待遇，大部分学生没有得到足够的正向肯定，不利于成长。

从心理学角度讲，小学是每个孩子在心理上“种树”的年龄。如果小学期间孩子得到足够的正向评价“心理养分”，“成就感之树”就能茁壮成长。在陈默看来，是否取消班干部制度不是重点，关键是每个孩子是否能在小学阶段种下这棵“成就感之树”。

其实，班干部制度可以让孩子得到成就感，一方面可以让每个孩子轮流做班干部，另一方面应该强调班干部的服务和奉献精神，减少班干部对应的各种“官本位”待遇。

目前，许多小学班干部总被正向评价包围，这些孩子的成长符合心理学的发展，长大后容易形成很强的工作能力，但这毕竟是少数学生，大部分得不到足够的锻炼和正向评价的学生，容易形成自卑感。另外，即使不是班干部，也可以让孩子获得成就感。如专门负责管理教室抹布的学生，专门负责联系老师的学生……如果都得到老师认真的赞扬，他们也能获得成就感。班主任要千方百计寻找机会给予孩子成就感，发现孩子的闪光点。否则，即使取消了班干部制度，孩子一样获得不了成就感。

比如，某个学生溜溜球玩得很好，老师可以让他在全班学生面前表演，并予以赞扬，哪怕只有三五分钟，也会带给孩子强大的成就感和自信心。

其实，这是对教育工作者提了更高的要求，陈默表示，目前，很多教育工作者没有这种能力，即让每个孩子感受到成就感的能力。昨晚，陈默前往济南为中小学教师讲授德育课程，其中就有关于如何为孩子种下一棵“成就感之树”。她表示，郑渊洁挑出班干部制度目前很现实的问题，但真正需要解决的是教育者能力的问题，否则如果教师有官本位的思想，那教育公平化就很难真正实行。