大师允我细斟酌
我真的不知道这文稿与短函竟是他给予“光明”的绝笔。当时,我只是在为其中关于“笔误和文理不通之处,烦你代为修改”的话所震荡着。他对于我这样一个再普通不过的编辑的信任与尊重,真的令我有些不知如何是好。我想,我只有用更加认真的态度,更加审慎于所编辑的每一篇文稿的负责精神来报答了。
吕叔湘先生是又一位语言大师。记得,1985年8月13日,中央人民广播电台研究室来信,希望转载先生在专刊所发表的关于《做编辑工作不仅是文字问题》的文章,我向他报告,并顺便说到将要采用的他那篇题为《评半幅广告》的文章,提出其中的转录部分“可否采取一个办法压缩一下”,并随信寄去了在希望删去部分标有符号的那文章的小样。他看了之后,立即写下“同意”二字,复信给我,还特地在字旁画上两个圆圈,以示郑重和诚恳。
我至今珍藏着他给我的信件,以及赐予专刊的手稿和经他复审过的他的文稿小样。那里有他自己字斟句酌的手迹,有我或其他编辑小动而他予以认可的记录。所有这些都显示着先生从不以大家自诩,不仅自珍、自重,也珍重他人,特别是珍重那对他文稿付出辛苦,忙于推敲的人的学者气度和品格。
做编辑当然很辛苦,和人,而且是识文断字的,喜好,尤其是娴熟于驾驭语言文字的人打交道,难免会有斟酌的抵牾。但是,和大师,和善于遣词造句的真正行家里手打起交道来,却少有纠结与不安。
张志公先生,是新中国建立后基础教育的语文和外语教材编辑工作的主持人。我和他相识之后,往来最密,无话不说,以至于在一次国际学术会议上,语言文字应用研究所的陈建民先生向别人介绍我时,竟说道:“这是张巨龄先生,是志公先生的高徒”,使我颇感惊悚。
记得,当我的《语文教学初阶》、《作品分析与教学》和《诗词格律浅说》出版的时候,他不但欣然题笺,而且在《中学语文教学》杂志上撰文予以推介。对于我于他文稿的斟酌和更动,他不仅予以肯定,有一次,甚至说道:
“巨龄啊,我不是当面奉承你,你的文字还真的不错呢!”
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