荆楚网消息 (楚天都市报) 实验班新生参观校园 记者叶茂林摄

（记者罗欣 通讯员徐仲书 祝正洲）学生上小学期间，没有任何书面家庭作业，但必须学会洗碗、扫地等家务劳动，还要经常看《百家讲坛》等节目……昨日，武昌实验小学举行新生入学培训会，新开的“终身发展实验班”成为家长们关注焦点。

该校校长张基广介绍，“终身发展实验班”的学生，一到六年级免除全部家庭书面作业，但同时增加六项“素质作业”:劳动作业、锻炼作业、阅读作业、思维作业、组织作业和鉴赏作业。家长也不能给学生买任何教辅资料。在作息时间及收费上，与其它班级没有区别。

据了解，学生是否加入实验班完全按自愿原则进行。在报名时，老师会告诉学生家长有这样的班级，一旦学生进了该班，将完全按照无书面家庭作业等计划进行，家长自行选择。

记者从新生名册上看到，该校招收的400余名新生中，有88人选择成为“终身发展实验班”的第一批学生，共分为两个班。“报名情况出乎我的意料，我以为一个班都招不满，想不到竟招了近90人。”张基广表示，原计划只开设一个实验班，开设的初衷是为了给学生减负，把时间还给学生，着眼于学生终身发展的需要，让他们根据自己的兴趣爱好，全面提高各方面的能力，“但这毕竟与应试教育的‘指挥棒’格格不入，我担心没有家长和老师敢‘吃螃蟹’。没想到，报名的学生不少，大多数老师也比较支持。”

“终身发展实验班”的方案引起家长们的热议。不少家长表示赞同，他们认为这种做法“能有效减轻孩子的压力，也能让孩子成长更加全面”。但也有些家长持谨慎态度，一家长说“孩子将要面对‘小升初’、升高中、高考等选择，分数是绝对标准，没有书面作业，怎能保证成绩不落后呢？”

洗碗扫地都是作业 需家长签字认可

素质作业令人耳目一新

“终身发展实验班”并非没有任何家庭作业，而是在做“加减法”:减去的是书面作业，增加了相应的“素质作业”。

第一项素质作业是“劳动作业”。在该类型班级，学校不再安排生活老师，扫地、擦桌子等所有的劳动全部由学生自己完成；孩子放学回家后，家长还要安排其做适当的家务劳动，如洗碗、拖地等。学生做完了，家长要签字，由孩子带到学校。此举以培养孩子动手能力和劳动能力。

第二项是“锻炼作业”。一般来说，该类型班级学生应在上午上课前20多分钟左右到校，然后在老师的带领下，利用这段时间做早锻炼。晚上回家后，孩子也要做一些如跳绳、仰卧起坐等锻炼，家长同样要签字。此举以增强孩子的身体素质。

第三项是“阅读作业”。学生平时在校期间看了的中英文书籍，要能演讲出来。晚上回家要看《新闻联播》、《百家讲坛》等节目。此举以培养孩子的阅读演讲能力。

第四项是“思维作业”。上课时，老师要经常鼓励学生主动提问，变被动学习为主动学习。晚上在家，家长也应该让孩子多思考，多提问。此举以培养孩子的问题意识，开发他们的思维能力。

第五项是“组织作业”。在校期间，该类型班级的学生实行班干部轮换制，所有学生都有机会当班干部。另外，平时老师要引导学生成立学习互助小组等。此举培养学生的组织能力和合作互助的能力。

第六项是“鉴赏作业”。以美术课为例，以往小学生六年间，可能要学习水彩画、国画、油画、钢笔字等很多表现手法，学生学习了很多，但每个表现手法顶多只能学两到三个课时，学生什么都学了，其实什么都没有学好。而在“终身发展实验班”的课程中，可能一年只学习一种手法，但是学生学好了，一辈子都受用。另外，每个学生六年期间，争取都掌握一门乐器的演奏。此举以培养学生的艺术鉴赏能力。

张基广强调，这六项“素质作业”并不是要求学生每天都全部完成，老师可根据孩子的年龄特点布置，学生可根据自己的情况适当选择。