对话张信刚：应朝世界大同方向走 不能只看西欧和自己

2011年09月21日 09:46
来源：凤凰网文化 作者：曾宪楠

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 编者按：张信刚，原香港城市大学校长，原美国匹兹堡大学工学院院长，世界知名的生物医学工程专家，《大中东行纪》作者。获香港特区政府颁发的“金紫荆星章”。在“理想国”论坛上作为第一个发言嘉宾，以“中国向世界开放”为话题核心，也是唯一一个把中国与其它国家关系为阐述角度进行发言的嘉宾。

他希望我们不仅看到自己国家发展短板和长板，不仅看到美国和西欧，也应该看到和我们文明有很深渊源的中东地区，那里有更多现在发生即将成为过去和曾经发生的历史，以此为参照点，找寻我们自己在世界中的位置。

“政治经济的开放只是第一层次”

凤凰网文化：张信刚先生，您好。在过去的三天里，我们进行了一次非常深入的精神上的洗礼，您在关于打开中国与世界关系层面上，做了一个十多分钟的演讲。对于文化层面上的“打开”，您有怎样的见解？

张信刚：“打开”在我认为有三种可能性，第一，“打开”是动词，现在的状态是封闭的，“打开”好像是命令或者是启示。第二，“打开”是形容词，意思是说我已经敞开了，门是敞开的，所以空气可以进去，可以出来等等。第三，“打开”是一个名词，形容一个开放的状态。

无论是哪一个，至少有三个层次，第一个是在政治经济层次，比方说1900年美国的外交政策叫做“门户开放”政策，希望中国的门户对谁都打开，利益均沾，货物能不能进来，关税能不能自主等等，当时许多国家都有锁国政策或者保护政策，这个层次的“打开”是最明显的，有物质痕迹和物流痕迹。

第二个是社会文化层次，比如说从张骞通了西域之后，通过一些商人和僧人，慢慢把佛教的思想传入中国，中国就多了佛教这种社会组织，以及佛教崇拜的形式。比如说衣服、音乐都是社会文化层次。

最后一个层次是看不见的，就是意识形态、心灵和精神的层次，这个层次是很重要的一个层次，拿佛教做例子，佛教有一定的仪式，有一定的神职，哪一个是普法，哪一个是罗汉，哪一个是佛祖，这些都是一个形式。但是它所代表的是生死观、宇宙观、道德善恶之分，这些是心理上的、是看不见的，通过打开、进来，也可以出去很多别的东西。中国到西域也输出了很多，这个是第三个层次。

我是三天的文化沙龙里面第一个上台讲话的，怀着一些忐忑，我希望我说的话能够替这个文化沙龙打开一个裂口，让更多的光可以进入听众们或者是参与者的心灵中和脑海中。

作为校长，心中的尺是“尊重学术”

凤凰网文化：您曾经任香港城市大学的校长11年。您是怎么看待香港教育的一些进步，它所做到的一些“打开”？

张信刚：香港是一个开放多元的社会，所以香港城市大学作为香港政府公立的，为香港市民服务的一个大学，它本身就是开放多元的。单纯按照高等教育的规律来说，它打开不外乎是：第一，除了香港的学生以外，也收外地的学生。第二，师资必须是向全世界开放，因为香港是一个经济和文化都愿意对全世界开放的地方，那么一个好的大学师资应该是对全世界开放。香港的有利条件是我们是英语授课，每一个学生都必须有足够的英语基础才能够入学。我做校长的时候，从不同的地方引进了很多外籍的或者是在国外居住很久的华人教授，这是“打开”的另外一个含义。还有一个更重要的含义是，他们所代表的思想、教育理念、学生和老师之间的关系，以及学生的辅导形式，也是开放的。这个学校的进步不只是说有好学生，有好老师就行了，老师和学生之间怎么样也是打开的一部分。

总而言之，在香港高等教育都打开是意态，“打开”是常态，但打开的好不好，打开到什么程度，个人的想法不同，做法也不同。

凤凰网文化：您觉得什么样的校长才算是好校长？

张信刚：每一个学校的具体条件不同。没有一个放之四海而皆准的好校长的条件。

凤凰网文化：那您心里的尺是什么？

张信刚：这个题目当然是问的很难的一个题目，我没想到你会问这个题目。最简单的，几乎是放之四海而皆准的，就是对学术的尊重，对学术探讨的鼓励。包括尊重有知识的人，也鼓励那些追求知识的人，并且把真理和对真理的探索，作为学校的主要使命。当然，学校不只是探求真理，还有传授真理和普及真理。但是一个校长，如果他首先对学术不尊重，对知识不尊重，对追求知识的人不给予尊重的话，那么，他作为一个校长，其它的做法就很难真正的有效，即使是再好的管理者，没有这个基本的价值观，就不适宜做大学的校长，这是我的一个看法。

“伊斯兰国家的稳定需要伊斯兰加民主加科学”

凤凰网文化：您最新出的这本书《大中东行纪》，您是怎样接触到中东？怎么对它发生了兴趣？

张信刚：其实我的兴趣是比较广泛的，我是学生物学工程的，在没有当城市大学校长之前我是匹兹堡大学工学院的院长。在这之前，今年我还出另外一本书叫《茶与咖啡》。别人也许会觉得无厘头，这个人从学工程出身的到当工程学院院长会出这两本书。其实人生都不是自己规划出来的，很多时候是要按照人家上天的机遇、机缘替你安排的情况来做出反应，这就叫规划，而不是说从头到尾是一张白纸，从落地起就规划一生这是不可能的。我在台湾大学毕业以后，按照当时的社会潮流，尤其是成绩好一点的学生就拿到外国的奖学金去留学，台湾当时是鼓励的，容许学生出去留学。