教子有方在于陪伴
“曾国藩的儿子曾说，父亲最高明的教子方法就是‘陪伴’，就是所谓的言传身教”。郦波说。
然而话虽如此，郦波自己却也感慨，由于时间、精力的限制，能做到真正“陪伴”的家长并不多。“人生是很矛盾的。我现在忙于讲课、写作，我以前还觉得自己是个合格的父亲，但是上星期我儿子对我抱怨，他说：我对你有些不满，老出去陪别的学生，去陪别人家的孩子，回来又赶稿子，陪我玩的时间太少了。我反思了一下，跟他在一起玩的时间确实很少。”
“但是，‘陪伴’也要看是怎么‘陪’，不是天天耗在一起就是陪伴。陪伴可以是在吃完饭的时候，我们一家三口每人各捧一本书，各看各的，读完之后交流一下，看看读书有什么困惑；或者在睡觉前聊聊学校里好玩的事情。聊天是很重要的陪伴，不是大家在一个屋檐下各干各的就叫陪伴。”他说。“因此我也跟我儿子说，如果我天天在家，未必算作是陪伴，能沟通能交流，能在他的成长过程中有帮助、有裨益，那才是陪伴。”
阅读写作皆须求精
“人生来的基因很重要，在影响人的性格时占了很大比重。而曾国藩曾说，唯有一样东西能改变人生，改变人的气质、精神面貌，那就是读书。”郦波说。“曾国藩有一个习惯———一书不尽，不读新书。也就是说，他十分强调精读的作用。而在我个人看来，精读确实比泛读重要。大多数人在生活中的阅读都是泛读，尽管现在中国每年人均阅读量是4.25本书，2009年是4.67本，现在居然比2009年还倒退了。但是另一方面看来，中国人也缺乏阅读经典的习惯，也就是‘精读’的习惯。”
站在一个大学教师的角度，郦波却不建议小学生写过长的作文。“我不建议小学生总是写800字作文，写长篇作文对小学生来讲绝对是‘大内酷刑’！长篇作文本身字数上就有负担，会让孩子产生畏惧心理。”他说，“现在的小学生都规定写600字-800字的作文，我觉得太多了。孩子对社会的认知、生活的感触是鳞光片影式的，是火花式的，这种感触很难在孩子阶段形成‘燎原’。你让他们在孩子阶段写出长逻辑性的著作是不可能的。所以应该训练孩子写作的凝练化、精粹化。”
在郦波看来，织“微博”是他很喜欢的写作方式。“我个人平常写日记也就写200字以下。世界短篇小说大师契科夫在小的时候，他的父亲要求他每天写不超过100字的日记。其实写100字是需要反复琢磨、取舍的，可能需要花十几二十分钟才能写出来。我建议从小学生起，就要训练自己精炼的写作方式。”他说。
邓琼、李丹瑶
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