直播“二战”的年轻人

2012年03月07日 14:23
来源：南方周末 作者：魏晨捷 罗晓莹

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80后刘斌毕业于北京大学医学部，而后在美国肯塔基大学读硕士，毕业后主要做食品安全方面研究。在这支志愿翻译团队中，有资深军迷、有研究文化交流的、有中学时热衷于模拟联合国的大学生，他们有许多共同点：80后、高学历。做“直播”项目，这群年轻人都带着一点“使命感”：在这个可能在历史上留下痕迹的项目中，中文不能缺席。

通过“直播‘二战’”，刘斌了解了许多历史教科书里没有的细节，比如“二战”期间物资奇缺，德国甚至禁止男孩踢足球以省鞋。直播欧洲战场对他而言并没有阅读障碍，“‘二战’可能是在外星人入侵之前人类进行的最后一次超大规模战争，而欧战又是双方势均力敌而且水平都极高的战场。”

他通过一家推特辅助网站订阅了“直播‘二战’”的更新提醒，科林森一发布新推特他就会收到提醒。志愿者们每天会分工，花近三个小时翻译科林森的信息，如果原文中有英文视频网站“YouTube”的视频链接，就先下载，再上传到中国的视频网站等待审核。“直播‘二战’”的文字信息发布到微博时，“还要对付时不时会出现的敏感词提示。”他告诉南方周末记者。

原文是按英国时间发布的，志愿者们翻译成中文时就加上了时间标记，改为“北京时间”。翻译严格按照科林森的版本发布，偶尔，志愿者们也会按照原推的信息提供超链接。

翻译“二战”对刘斌而言是一次巨大的精神震撼：“纳粹的种族灭绝计划，精密、严谨、系统得如同我熟悉的科研。人类的残忍有时是无底线的。”

2012年2月19日，“直播‘二战’”直播了一条中国战事：“数天激战后，日军被迫从中国城市南宁撤出。”72年前的这一天，抗日战争时期，日军在与中国军队交手的“桂南会战”中失利，逐渐撤退。文字信息下还配有一张黑白照片，照片中，灰头土脸的中国军人扛着枪，唱着歌，脸上露出笑容。

“桂南会战”是科林森发布的为数不多的与中国有关的“二战”信息，他对中国历史并不了解，“直播”主要集中在他熟悉的欧洲战场。在欧洲的历史教科书里，中日战争只有寥寥几笔。“如果不是中国付出两千多万人牺牲的代价，在亚洲战场拖住了日本军队，日军就会控制太平洋地区。没有亚洲盟国的抵抗，西方盟国将会付出更大的代价。”这是科林森后来为“直播”搜索资料时了解到的。

目前，“直播‘二战’”的关注者突破了22万。效仿“直播‘二战’”的做法，不断有新的“直播”小组成立。《看历史》杂志在微博上创立了“直播历史”账号，还原被科林森忽视的“二战”中的中国战场。

“我们从小学就开始学习历史，但学习的是时间、地点、人物、意义，这些东西都是经过过滤、加工的，并没有还原历史的完全的真相，而是灌输一种观念。考试就填空，或者打钩叉，或者是一个阐述题、论述题，并不是接触真实的历史。”《看历史》主编、“直播历史”总策划唐建光告诉南方周末记者。

2012年2月24日，“直播历史”播报：“我们在这儿也找不到柴火，就顾不得主人满脸不乐意，把桌子、椅子等家具劈了当柴火烧。支那人的房子都是中看不中用。”74年前，抗日战争时期，日本士兵东史郎和同伴闯进一家民宅，不久之前，他们刚刚实施了南京大屠杀，南京几乎成为一座空城。直播信息是东史郎在《东史郎日记》中的回忆录。他是少数向中国人民谢罪的日本士兵之一。

“直播历史”的关注者目前只有五百多人，主要由《看历史》的3位工作人员负责更新，他们还在不断招募志愿者加入，但“报名的人不多，加入的更少”。东史郎的“直播”是“直播历史”中为数不多的个人叙事，大多数情况下，它们的内容是《八年抗日战争日程纪要》、《大公报》等公开发表的图书和报章摘要。

唐建光设想通过全民参与，建立不同的“直播”，组织起一个维基百科式的历史网，但有限的参考资料是“直播”者们面对的第一大挑战，在中国的博物馆、档案馆，“文革档案”作为“保密”级别，至今仍未向公众开放，不公开的史料还有很多。“你看到的只有有限的官方资料，还要不断面临关键词的过滤。”一位网友评论。

“直播文革”面临同样的问题。这个效仿“直播‘二战’”创立的微博账号，创建者胡亮宇是一位在英国伦敦大学亚非学院就读的留学生。“直播文革”目前关注者不足300人，最近的几条播报信息都是《人民日报》发布的毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》节选。“亚非学院有着非常丰富的中文藏书，这给我的直播提供了新的可能，但发布信息时，有些信息需要符合中国网站的管理规范。”她告诉南方周末记者。

而科林森面对的资料是海量、免费开放的，还有大量纪念“二战”的个人网站，“你可以找到任何有趣的资料，没有限制。”