“文话”专访叶开：课本已进死胡同 小改根本没用

2012年01月11日 13:36
来源：凤凰网文化 作者：陈书娣

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上海作家叶开

核心提示：“教材改编所有内容被限定在‘爱国主义’等二十多个框架中。”上海作家叶开就当下语文教科书的问题接受凤凰网文化专访，他大声呼吁要求教科书不能受控于框架；他痛陈教材编写者读视野狭隘，“很多编者都是从《读者》类杂志挑一些非常糟糕的文章给孩子读。”叶开希望有关部门痛下决心放开手脚，将教科书真正作为语文学习的引导，拓宽孩童视野，培养有想象力的人才。

意识形态先行应让位于文化传承

凤凰网文化：你曾提到初中级语文课本被限制在各种框架中，甚至为此杜撰各种故事，能否介绍一下你认为最荒诞的几篇？

叶开：现在全国中小学的教材更选模式，主要是转向“组团编辑模式”，就是说它先有一个主题，然后找几篇课文来刊发这个主题，比方说这个主题如果是爱国主义的，那么它就是找几篇关于爱国主义的文章来说明爱国主义。

但是很多文章就是杜撰出来的。比如俄罗斯航天员返回地球，最后只有70分钟跟家人告别的故事，其实2008年有普通网友发现这个属于杜撰，《新京报》在11月也曾做过一个小专题，采访过像叶永烈这些作家，基本上确定是一篇完全杜撰的课文。

这种课文其实很多。我现在就发动很多教师、学生和家长一起来找，一个人的力量很微薄，大家一起才可能去伪存真。

凤凰网：篡改是否当下我们文化单元的一个惯例？

叶开：无论是哪一个文化领域都是这样，我们的教材首当其冲。更让我觉得尤其遗憾和沉痛的，是教材对孩子的影响实在太大，过多篡改，使得文化基本传承功能被隔离，被消失。

我和我的孩子年龄相差30多年，现在他们的课文跟我们过去没有任何两样。比方说以阶级斗争这样的角度来选文章，《刘姥姥进大观园》，《葫芦僧判断葫芦案》，这是《红楼梦》选的，但可以算是《红楼梦》最没有意思的一个章节。但为了说明阶级斗争、贫苦人民、封建社会冤案等，完全是主题先行，把《红楼梦》这么伟大的一部作品肢解成如此可笑的小小部分，孩子们以为原来《红楼梦》这么可笑，就不读了。

课本最重要是人道主义 教育应培养个性思想

凤凰网文化：社会学家马克思·韦伯说，课堂知识不应该是说教，应该告诉学生社会发生了什么。民国老课本被认为编写透着“仁义礼智信”和“情趣”，我们应该从民国老课本里学些什么？

叶开：最重要的就是人道主义教育，我们首先要强调，教育就是面向人服务的，是人道主义，而不是狗道主义，兽道主义。你要培养活生生的，有个性思想这样的人才，就必须围绕着这个角度来进行教材的编写。民国时代它当时也有它比较相对明确的主题，一个是培养能够适应新时代的新型的人才，为中国当时的这个文化建设和国家的复兴做铺垫，很多伟大的教育先行者，他们都是这么实现的，所以他们也是非常成功的。

民国时期具体编写的内容，可能不见得每篇都合适我们现在，但是我觉得面向人的教育，个性化的教育，差异化的教育，尤其说培养独立，有思考能力的个人的这种教育，至今他们编写的思想，仍然超过了我们现在的编写思想。