盘点那些教材中的错误

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类型一：名家作品有错

名家收入教科书的作品也频频被挑错。贵阳一位老师2011年指出，北京师大版小学语文六年级下册教材中，巴金的散文《索桥的故事》介绍的索桥建设时间，与历史资料不符。这位老师呼吁，教材编辑者应尊重史实，修改文中的错误。“巴老若泉下有知，他也一定会支持对自己的错误进行更正的，盲目地‘尊重’名人，反而是对巴老最大的不敬。”

同样被质疑的还有鲁迅的作品。2010年，在人教社高中语文教材中，有一位高一学生在鲁迅的《祝福》中找出10个明显的“错别字”。虽然教材中对以上各处“错别字”进行了注解，说明了规范书写方式，但“改还是不改”仍引起了社会的广泛争论。有专家表示，鲁迅文章中的异体字，可了解他所处的那个时代的特色，有研究价值，可予以保留。

一位初二学生指出，冯骥才在作品《捅马蜂窝》的描述，并不科学，“马蜂蜇人后不会死亡。”冯骥才认真听取了意见，并请教专家，将文章进行了修改。

类型二：文史常识错误

张作霖之孙张闾实向媒体爆料，称2007年前人教社高中历史教材中，祖父张作霖的照片并非张作霖本人，而是一位湖南督军何海清。这一指认得到了何海清后人的证实。人教社工作人员对此表示，此前在网上看到过关于用错照片的信息，但现在的历史书已经改版，照片已删除。

之前曾有网友在微博上传一组插画，称秦始皇、汉光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿等多位古人的画像相似度极高，只是有胡子和没胡子的区别，感觉自己上学那会儿被糊弄了。此外，屈原、祖冲之的衣襟被指穿反，战国时期的孙膑“穿越”坐上轮椅，荀子坐凳子读纸质书等错误也层出不穷。

类型三：低级失误连连

与前文相比，教科书中被曝出的一些低级错误，更是不可原谅。2010年9月，有家长指出鄂教版七年级语文教材篡改李白名句。在书中，李白的“我寄愁心与明月”成为“我寄悉心与明月”，有老师分析称，二字字形相似，有可能是使用五笔输入法时候的误操作。

更严重的错误出现在高教社出版的《中国文学史》中。有媒体报道，该书附录漏排内容达八九页，字数达八千字之多。不仅如此，书中显示，韩愈生于768年，卒于783年，只活了15岁。这版错误教材，一直从2005年7月延续到2009年6月，累计印数至少在十万套以上。 （中新）

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