中新网长沙11月22日电(记者 刘双双)“从小到大，从家庭，到学校，到社会，我们除了获得了怎么挣钱、怎么读书、怎么成功的教育以外，有谁教我们怎么获得快乐吗？”被媒体誉为“快乐之父”和“快乐天才”的刘汉洪22日在长沙开讲，并大胆抛出他的观点：快乐悖论是全球性的难题，快乐教育的缺失是全球教育的失误。

作为快乐教育的开拓者、湖南省地质工会主席刘汉洪的快乐理论自今年被媒体报道后，引起了社会广泛关注。共青团湖南省委、湖南省学生联合会、湖南青年创业就业基金会等单位为此联合举办“快乐改变命运百校行”大型公益活动，在湖南掀起一场快乐风。22日，刘汉洪走进湖南社会主义学院，为来自全省各地的党外知识分子传授“快乐经”。

现代社会人们的收入水平越来越高，却感觉越来越不快乐，这就是被世界经济学家称为快乐悖论的现象。刘汉洪说，导致快乐悖论现象的出现，与快乐是一个复杂的感应系统有密切关系，因为快乐并不等于财富。加之人们的欲壑难填、不当的攀比心理，也让世人自寻烦恼。他同时指出，我们虽然感觉到不快乐，主要责任不在我们，而在快乐教育的缺失。

刘汉洪分析，造成现代人快乐缺失、压力过大的主原因包括睡眠时间不够、睡眠质量不高，心里压力过大，导致亚健康抑郁症；缺乏与亲人的沟通，导致亲情疏远；竞争加剧、信任下降、人际关系日益复杂，导致人文环境恶化；环境破坏，休闲得到不保障，导致与自然的疏远；就业压力大、家庭负担重、物价上涨、教育医疗费用增加等，导致心理压力加大；快乐价值观错位，认为有钱就有快乐，社会性攀比心理严重，太在乎别人的感觉等等；缺乏解压的意识与办法，不承认心理疾病，自然就不会主动去预防、治疗，以及化解压力措施不够、手段单一等七个方面。

刘汉洪为听课者开出“快乐”药方，即：悦纳自我、欣赏世界、珍爱生命、开心微笑、假装快乐、投入工作、感恩社会、享受兴趣、呵护感情和修炼性格。“快乐是由遗传性格、社会环境和个人观念行为综合决定的，只有万分之一的人是先天注定无法快乐的。绝大多数人都是可以通过学习实践获得快乐的。”他还风趣地说，美国自由女神一手举着火炬，一手拿着《圣经》，它告诉我们：哪怕停电了，打着火把也要看书。(完)