揭秘：毛泽东平生唯一一次题写墓碑是为谁？

但袁确实不喜欢，甚至可以说不允许毛泽东在作文上效法康梁。对此，毛泽东后来回忆说：“他揶揄我的文章，并斥为新闻记者式的作品。他看不起我的模范梁启超，以为他只是半通。我只得改变我的风格，攻读韩愈的文章，和熟记经史中的典故。所以，谢谢‘袁大胡子’，必要时我现在还可以做一篇清通的古文。”袁对毛施教，可谓呕心沥血，甚至常开“小灶”。

后来，四师并入一师，袁吉六也去了一师，仍然做毛泽东的国文教员。如此，毛泽东在他门下就学5年半。

上个世纪50年代初，毛泽东为这位去世多年的老师题写了墓碑。据现在掌握的史料，这是毛泽东唯一一次为人题写墓碑，也是自古至今身为国家最高领导人为他人、为老师“破例”题写墓碑。

5 足步：留下一本《讲堂录》

现在人们看到的那件重要文物《讲堂录》，是毛泽东就学四师时留下的一本课堂笔记，记的时间为1913年10月至12月。

一个学期结束，毛泽东便将课本、学习笔记等留在家里。人们记得，“他作的各种读书笔记、读报摘记等是很多的，曾积有一网篮，存在湘潭韶山家中。‘马日事变’之后，他的族人为防反动派迫害，将他的全部书籍文物连同这些笔记搬在后山烧了。他的幼年塾师（毛宇居）从灰烬中救出来这本读书笔记……一直珍藏到解放以后。”

《讲堂录》共47页，一万多字，全部为“兰亭体”小楷字书写而成。前面11页为《离骚》、《九歌》全文抄录，一丝不苟；后面36页主要是国文和修身的听课笔记。“笔记”涉及范围很广：先秦哲学、楚辞、汉赋、汉书、唐宋古文、宋明理学以及明末清初的思想家与文学家。其中的议论多是做人和治学的随感，含有深刻哲理。当然，其中有的是听课时“全文照录”，而不是毛泽东的观点。

专家如此评价这本笔记，从中“可以看出毛泽东在那时是一个何等勤学苦思、有宏大抱负的青年。这时候他是纵览古今，网罗各家，兼收并蓄；但由于他的善于独立思考，批判分析，有独到的见解，因此凡读过的书、接触过的思想观点，都能消化批判而有切实的收获。这对于他后来思想与作风的发展是大有关系的。”

6 记者感言：“跳”上一师大舞台

一师对于青年毛泽东之路，有着至关重要的意义。

而毛泽东进一师是从四师这个台阶上“跳”进去的。

民初是一个时局不稳的时代。1913年底，北洋系的汤芗铭取代了“湘系”的谭延闿，做了湖南都督；“湘系”的陈润霖被“汤系”的易克臬所取代，失去了教育司长位置。接着，湖南教育界也来了一次洗牌：陈润霖创办的四师这张“牌”被洗得合并到一师。

这次合并虽然让毛泽东失去了熟悉的求学环境，但他是幸运的，“跳”进了一师。

一师相对于四师，历史久远，师资宏厚，设施完善，环境宜学，名气更大，当时有着湖南“第二学府”的美誉。毛泽东在“人才摇篮”里，可谓得春风雨露，长成“大木”会有时。

如果说，一师为成就中国革命舵手毛泽东居功至伟的话，那么，四师搭好毛泽东“跳”进一师台阶是历史关键节点。

四师合并于一师的因由

1913年底，都督谭延闿因为参与反袁的“二次革命”，被赶下湖南政治舞台，取而代之的是北洋系的汤芗铭。湖南教育界也来了一次洗牌。

当事者如此叙述其过程和个中因由：1914年初，“湖南省议会忽然通过一个决议，将四师与一师合并，全体教师和学生均迁入一师。”省议会这种决议，“也是教育界派系斗争的结果。四师校长陈润霖……是谭延闿一系人物。谭下台时，陈也辞去（教育）司长职务”，只做四师校长。“接任教育司长的是易克臬，是北洋军阀系统里面的人物……因四师没有校舍而把它与一师合并，当然出于他们的主张，借此推倒陈霖润的校长。他们看来，是绝妙的计策，是如意算盘。”

于是，毛泽东和四师的300多名学生，也就迁入了一师。创办一年的四师就这样结束了。四师春季招收的学生和一师秋季招收的学生均编入一年级，分别编为六七八九十5个班。毛泽东被编入仅有38名同学的八班。按学制算，毛泽东等原四师的学生，要比原一师的学生多读半年书。