包办代替对人成长的危害，数不胜数。有家长觉得孩子穿衣服、穿鞋慢，怕孩子迟到或者就是干脆看着起急，就伸手替孩子把事情做了。有家长看着自己的孩子受人欺负，就出面甚至出手替孩子出头。有些家长不让孩子“看闲书”，要看得看教辅或者经典。有些家长甚至要替孩子思考，恨不得钻进孩子的脑袋里去控制着孩子，“私心杂念”一时一刻都不许有。凡此种种，概莫能述，估计大多当家长的，都能沾上几样。

可怜天下父母心，包办代替对于孩子弊大于利谁都知道，但是多数时候，人们不自觉地就把孩子们当成无知无能的弱者加以保护和引导，而剥夺了孩子成长环境的丰富性和真实性。这样长大的孩子，往往判断力、执行力都比较差，容易造成身体上精神上的“肌无力”。而且，所有这样做的家长，理由、旗号完全一致：那是为了你好。

比家长地位还高的，当然是教育部门。教育部门一声令下，多半都能让家长虽咬牙切齿、狼奔豕突、惶惶不可终日却也不敢不从。教育部门搞起包办代替来，那功效是百倍千万倍于家长。山东省教育厅29日发出相关通知，要求规范传统文化课程教学，各地中小学在开展经典诵读时不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》等内容，要“取其精华，去其糟粕”。此消息一经报道，立即引起全社会热议。无独有偶，湖北很多中小学都开展了《三字经》、《弟子规》等诵读活动，在编印的经典读本里，“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。相关人士表示中国国学经典中大多数内容都是好的，但也有一些不科学或与时代发展相悖的东西。

咱们当然不怀疑，各地教育部门肢解经典的目的是“为了学生们好”。但什么是精华，什么是糟粕，孩子们恐怕不会生而知之。他们得见识了精华糟粕并对其有了理性认识后才能产生判断。比如孩子们只见过热腾腾的新米饭，发了霉的干粮他完全不知为何物，你再和他说一万遍霉变的食物不能吃他能明白是怎么回事吗？另外，甭管是物质食粮、精神食粮，很多东西都有营养也有毒性。人们总不能为了光汲取精华把所有东西都做成“营养片”来吃吧？

说来说去，其实就简单的一句话。经典古籍，不能说糟改就糟改。看着不顺眼，自己编一套正经东西出来，别把自己的价值观强加给古人然后再糊弄孩子。《三字经》就是古人的《三字经》，绝不是现代人离不开的维生素C，这部经典不能治疗现代人精神层面的贫血和动脉硬化。孩子们要读就读全须全尾的《三字经》。请教育部门的专家领导们在尊重古人王应麟（当然也有可能是黄佐）的前提下，也一定要相信当今学生们的智商和情商，他们一定会从当年的“昔孟母，择邻处”联想到当下的移民或者是学区房、高房价，从书中的“黄金屋和颜如玉”中琢磨出如今权力的魔力以及奋斗的必要性。在与时俱进的速度上，学生们应该不在教育部门的领导之下。